”Toiminnan ytimessä”. Nämä sanat kuvaavat Kistan kansainvälisen koulun kirjastoa Ruotsissa. Koulukirjasto auttaa oppilaita saavuttamaan tavoitteitaan. Oppilaiden arvosanat ovat maan keskiarvoa korkeampia, ja kaikkien yhdeksäsluokkalaisten keskiarvo riittää lukioon. Koulun oppilaat edustavat useita eri kansallisuuksia. Vain yhden äidinkieli on ruotsi.
Benedicta Ogbekene on toiminut koulukirjastonhoitajana Kistan kansainvälisessä koulussa sen perustamisvuodesta 2013 lähtien. Hänellä on usean vuoden kokemus kirjasto- ja markkinointityöstä. Hän on työskennellyt kirjastonhoitajana muun muassa Novena Universityssä ja Delta State House of Assemblyssä Nigeriassa, Tukholman kansainvälisessä englantilaisessa koulussa ja Tukholman kaupunginkirjastossa Kistassa.
Lukeva oppii
Benedictan mukaan kieli on avainasemassa maahanmuuttajien työmarkkinoilla menestymisessä. Hän itse opetteli ruotsia Vasa Real -koulun kirjastossa ja Vällingbyn kaupunginkirjastossa. Aloittaessaan työt Kistan kansainvälisessä koulussa hän sai olla mukana koulukirjaston toiminnan kehittämisessä alusta alkaen. Tämä kirjasto onkin suunniteltu lasten tarpeiden ja tavoitteiden mukaan.
Mitä mieltä olet, onko koulukirjasto onnistuttu integroimaan osaksi opetusta Kistan kansainvälisessä koulussa?
Kyllä, koulukirjasto on ehdottomasti saatu integroitua osaksi opetusta. Tämä ei ole toteutunut pelkästään oppilaiden lukutaidon kehittämisen näkökulmasta, vaan myös siinä mielessä, että oppilaat saavuttavat täyden potentiaalinsa ja valmistuvat koulusta hyväksytyin arvosanoin.
Millaista toimintaa koulukirjasto on järjestänyt?
Meillä on monenlaista toimintaa, joka innostaa lukemaan ja oppimaan. Kun luokat tulevat käymään kirjastossa, esittelen kirjoja ja annan vinkkejä. Lisäksi järjestän kirjakerhoja, luku- ja kirjoituskilpailuja ja opastettuja kirjahyllykävelyjä. Järjestän myös aktiviteetteja, joiden tarkoitus on kehittää oppilaiden digitaalista osaamista. Oppilaat voivat muun muassa kirjoittaa kirja-arvosteluja digitaaliseen WeLib-koulukirjastoon. Näin he oppivat hyödyntämään digitaalisia työkaluja koulutyössä.
Mikä on ollut erityisen toimivaa?
Kaikki on onnistunut jollakin tasolla. On aina mukavaa, kun onnistuu herättämään oppilaiden mielenkiinnon. Kun kerron kirjoista luokissa vieraillessani, voin herätellä niin oppilaiden kuin henkilökunnankin kiinnostusta.
Kaikki vuosiluokat ovat tervetulleita kirjastoon joka toinen viikko, mutta meillä on myös erillisiä käyntiaikoja. Näillä käynneillä keskustelemme kirjoista tai näytämme muuta lapsille ja nuorille sopivaa materiaalia.
Joka lukukausi järjestämme myös lukukilpailun, joka on erittäin suosittu oppilaiden keskuudessa. Jotkut lukevat jopa 4 000 sivua kuukaudessa. Kaikki vähintään 4 000 sivua lukevat ja kirja-arvostelun kirjoittavat saavat palkinnon koululta.
Miten oppilaat ovat suhtautuneet kirjaston toimintaan?
Erittäin positiivisesti. He haluavat hauskoja ja jännittäviä aktiviteetteja ja osallistuvat niihin mielellään. Toivotuimpia ovat kirjakilpailut ja visailut.
Mikä lajityyppi on suosituin juuri nyt?
Dekkarit – ei epäilystäkään!
Kistan kansainvälisen koulun koulukirjastossa on käytetty WeLib-järjestelmää vuodesta 2016 lähtien. WeLib on koulun kaiken pedagogisen materiaalin yhteen kokoava järjestelmä, jossa on sekä digitaalisia että fyysisiä aineistoja.
Millaisen ensivaikutelman saitte WeLibistä, kun aloititte sen käytön vuonna 2016?
Järjestelmän kehitystyö oli silloin vielä kesken. Ensivaikutelma ei ollut kovinkaan kummoinen.
Miten WeLib toimii nykyään?
Nyt se toimii erittäin hyvin. Oppilaat voivat itse tarkastella lainauksiaan, uusia lainojaan, jakaa kirjoja, tykätä niistä ja arvioida niitä sekä etsiä erilaisia aineistoja.
Arvostelumahdollisuus on eräs WeLibin mielenkiintoisimmista toiminnoista. Miten käytätte sitä?
Kirjoitamme kirja-arvosteluja usein yhdessä ruotsin ja englannin opettajien kanssa ja suunnittelemme erilaisia aktiviteetteja samaan yhteyteen. Tee aktiivisesti yhteistyötä opetusviraston ”Läslyftet”-projektin parissa. Arvostelut ovat tässä isossa osassa. Oppilaat saavat itse valita, arvostelevatko he kirjat digitaalisesti WeLibissä vai manuaalisesti.
